Пресс-служба БухГМИ

​В бухарском государственном медицинском институте внедряются элементы дуального обучения

ea040fab-fd4e-4c41-91e8-f50bd08c6f6d

​В бухарском государственном медицинском институте внедряются элементы дуального обучения

Начиная с 2027/2028 учебного года в высших образовательных организациях будет внедрена система подготовки кадров в форме дуального обучения на основе заказов работодателей с условием трудоустройства выпускников. Это определено Указом Президента Республики Узбекистан № УП-209 от 29 сентября 2026 года.
​Основная цель дуального обучения заключается в гармоничном сочетании теоретических знаний с практическими навыками, подготовке специалистов в соответствии с потребностями рынка труда и обеспечении занятости выпускников.

​В Бухарском государственном медицинском институте также применяются подходы, направленные на усиление практической подготовки студентов. В частности, студенты выпускных курсов закрепляют практические навыки в учреждениях первичной медико-санитарной помощи, в том числе в семейных поликлиниках и семейных врачебных пунктах.
​Согласно существующему в институте порядку, часть занятий для студентов выпускных курсов, а именно лекционные занятия, организуется в традиционном формате, а практические занятия они проходят в форме производственной практики в первичных медицинских учреждениях по месту жительства. Такая практика проводится на регулярной основе в течение всего учебного года.

​Ответственные руководители, закрепленные институтом и клиническими базами практики, контролируют деятельность студентов, оказывая им содействие в работе с пациентами, диагностике заболеваний, участии в профилактических мероприятиях и освоении практических навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности.
​Особо следует отметить, что клиническая практика и квалификационная подготовка играют важную роль в формировании профессионального мастерства будущих врачей в медицинском образовании. Применение теоретических знаний непосредственно в медицинских учреждениях способствует развитию у студентов способности к самостоятельному мышлению, навыков общения с пациентами и принятия клинических решений.

​Система дуального обучения, предусмотренная новым указом, подразумевает отдельные механизмы, связанные с заказом работодателей, трехсторонним договором и последующей трудовой деятельностью выпускника. Поэтому не следует отождествлять существующую в институте производственную практику с этим новым порядком.
​Последовательное развитие работы в данном направлении в будущем послужит укреплению сотрудничества с медицинскими учреждениями, повышению качества практического обучения и подготовке квалифицированных кадров для системы оказания первичной медицинской помощи населению.

​Шухрат Тешаев
Ректор Бухарского государственного медицинского института, профессор


​Пресс-служба Бухарского государственного медицинского института имени Абу Али ибн Сины